Visita de Estudo a Coimbra

No dia 11 de junho, os alunos fizeram uma visita de estudo a Coimbra. Foi um dia inesquecível.

A viagem.

A visita à Igreja de Santa Cruz.

Visita guiada no Portugal dos Pequenitos.

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A visita aos museus.

As brincadeiras.

Semana da Matemática

Hoje, sexta-feira, 11 de maio, a aula foi dada pela Drª- Sofia e pela Drª- Alexandra professoras da EB23 Egas Moniz, à qual deram o nome de “MATEMÁGICA”. A aula foi dividida em três partes muito distintas mas todas elas muito interessantes. 

A primeira parte foi dedicada ao origami. A cada aluno foi entregue um quadrado de papel cor de laranja e as professoras foram explicando e exemplificando cada passo muito lentamente e os alunos fizeram um belo gato. No fim desenharam-lhe a boca, o nariz e os olhos e o gatinho ficou muito bonito.

A segunda parte foi ocupada com dois desafios muito interessantes. O primeiro “O truque do número 1089” que foi lançado pela professora Alexandra e o segundo “Segredos de Família” foi lançado pela professora Sofia. Estes desafios foram resolvidos no quadro por alunos seguindo as instruções que cada uma das professoras ia dizendo. Ao mesmo tempo que cada professora lia as instruções o aluno ia fazendo as operações no quadro. No final cada professora tinha de adivinhar a resposta. Os alunos participaram com muita atenção no desafio mas isso deixou a maior parte dos alunos cheios de curiosidade porque queriam saber qual o truque que cada uma das professoras utilizou para descobrir o resultado final sem ver cada aluno a resolver.

A terceira parte foi muito divertida e levou cada aluno a pensar como fazer. A cada aluno entregaram uma folha A4 e pediram que cortassem a folha de maneira a ficar uma corda fechada onde as duas professoras pudessem passar. De princípio ficaram pensativos e confusos mas começaram a cortar em tiras finas andando sempre à volta da folha mas quando alguns terminaram chegaram à conclusão que era impossível. As professoras insistiam que era possível e os alunos tentavam de várias maneiras. Todos procuravam diversas estratégias para conseguir e alguns quase que conseguiram. Após várias tentativas e ninguém ter conseguido na totalidade as professoras explicaram e exemplificaram cuidadosamente e a maioria conseguiu. A corda pronta serviu para os alunos passarem e juntarem-se aos grupos.

Semana da Matemática

Hoje, quinta-feira, dia 10 de maio, de manhã a atividade foi a continuação do “Jogo do 24” que é um jogo direcionado para o cálculo mental. Esta atividade esteve a cargo da Drª Glória Baptista, professora da Escola EB1/JI de Santa Luzia.

Hoje, participaram os restantes alunos e foi feita a primeira seleção. Ficaram apurados 12 alunos e na próxima semana será a final com os alunos apurados.

Foi um jogo que deixou alguns alunos nervosos e outros aborrecidos por terem sido eliminados, mas há que saber ganhar e saber perder.

De tarde, os alunos participaram no “Canguru Matemático sem Fronteiras” que tem como finalidade promover a divulgação da matemática elementar por todos os meios ao seu alcance. Tem como principais objetivos: Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina. Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora. Foi um desafio que os alunos gostaram e acharam muito fácil. 

Os alunos vencedores foram:

1º- lugar - Afonso André Magalhães
2º- Lugar - Maria Marques
3º- lugar - Francisca Abreu
 

Semana da Matemática

Hoje, quarta-feira, dia 9 de maio, a aula foi dada pela Drª Delmina Botelho, professora da Escola EB23 Egas Moniz. A aula foi composta por duas partes muito distintas. Na primeira parte, começou por escrever um problema no quadro sobre a área e o perímetro. Foi um desafio que levou os alunos a uma grande concentração, boa interpretação e raciocínio, pois era um desafio muito complicado. Após várias opiniões sobre a sua resolução e todas elas pouco esclarecedoras a Drª Delmina, através de um esquema, começou a ajudar os alunos a interpretar. De seguida, o desafio foi resolvido pela aluna Daniela a quem a Drª Delmina deu os parabéns. Na segunda parte, a Drª Delmina, através do quadro interativo lançou vários desafios matemáticos que foram resolvidos pelos alunos através do computador Magalhães. Os alunos gostaram desta aula mas acharam-na menos divertida porque os levou a pensar e a raciocinar mais.

Semana da Matemática

Hoje, terça-feira, dia 8 de maio, os alunos tiveram atividades muito interessantes. De manhã, participaram nas “Olimpíadas de Matemática Elementar “ em Grupo promovidas pela AEME (Associação para a Educação Matemática Elementar). Em grupo, de 4 ou 5 alunos foram resolvidos os exercícios propostos e o grupo melhor classificado participará na 2.ª fase das OME em Grupo que irá realizar-se no dia 19 de maio de 2012, em agrupamento a designar. O grupo vencedor da sala de aula era composto pelos seguintes elementos: 

Ana Sofia Cardoso Ribeiro 

Daniela Gonçalves Moreira 

Francisca de Sousa Guise Abreu 

Pedro Rui da Mota Pereira Dias 

Parabéns ao grupo vencedor. 

De manhã, depois do intervalo, a aula foi dada pela Drª Helena Castro, professora da Escola Secundária Martins Sarmento. A aula foi dividida em duas partes. Começou a aula falando sobre a origem da matemática e a utilização da matemática no nosso dia-a-dia, como nas compras, no tempo, nas distâncias entre determinados lugares... e o utensílio que os jardineiros usavam no seu trabalho. De seguida distribuiu a cada grupo de alunos uma imagem de ruas, praças e monumentos e pediu para cada grupo, usando uma cor, assinalar as linhas curvas, as retas paralelas e perpendiculares, as figuras geométricas e os sólidos geométricos, na fotografia. Em seguida, cada chefe de grupo disse o que tinha descoberto.

 Na segunda parte falou da origem e civilização dos Egípcios que viveu antes dos romanos. Falou da sua numeração e apresentou os símbolos que eles utilizavam e explicou como eles faziam a sua leitura. A cada grupo entregou uma placa de barro onde estavam gravados vários símbolos e pediu a cada grupo que dissesse os símbolos que estavam representados e que fizesse a leitura desse número. De seguida apresentou as operações aritméticas e a forma como eles resolviam as operações. Foi uma aula muito interessante, muito participada por todos os alunos devido à forma interessante como a Drª Helena a conduziu a aula e os fez participar. 

Os alunos agradecem à Drª Helena Castro (mãe da aluna Maria Leonor) a maravilhosa aula que deu e o ter contribuído para que os alunos alargassem os seus conhecimentos na área de matemática.

A tarde foi dedicada aos jogos. Em grupo, jogaram os seguintes jogos: semáforo, três em linha, jogo da Glória, joga das escadas e dominó, cumprindo as regras estipuladas por cada jogo. Os alunos divertiram-se imenso com os jogos. Notou-se boa disposição, satisfação e muito empenho em cada jogo que partilhavam.

Semana da Matemática

A semana que hoje inicia é dedicada à matemática.

A "Semana da Matemática" tem como objetivos:

- Reunir docentes de outros níveis de ensino e estimular nos alunos o gosto pela matemática;

- Promover a integração dos conteúdos ministrados em sala de aula com a parte lúdica da matemática, através do aprender brincando;

- Despertar e incentivar nos alunos o gosto por novos desafios.

Será uma semana com muitas atividades como se pode ver no cartaz.
 

Hoje, 2ª- feira, 7 de maio, iniciaram-se as atividades da “Semana da Matemática”.

De manhã, os alunos tiveram duas atividades. A primeira foram desafios matemáticos apresentados pelo Dr. Vitor Mariano, professor da Escola Secundária Martins Sarmento. Apresentou vários desafios sobre numeração romana, tabuada, sólidos geométricos, área e perímetro, reduções e alguns enigmas. Todos os desafios foram participados pelos alunos, dois a dois.

Foi uma aula muito diversificada e muito interessante. Os alunos adoraram imenso esta aula e agradecem ao Dr. Vítor Mariano (padrinho do aluno Pedro Rui) os momentos maravilhosos que lhes proporcionaram neste primeiro dia dedicado à “Semana da Matemática”.

Números arábicos, numeração romana e tabuada.

Sólidos geométricos, poliedros regulares, área, perímetro e reduções.

A segunda atividade da manhã foi a elaboração de um cartaz sobre “O que é a matemática?”. Cada aluno escreveu uma frase num placard da sala de aula destinado à elaboração do cartaz. Os alunos gostaram de escrever a frase usando marcadores de várias cores. Foi um desafio que despertou nos alunos muito interesse e empenho. O cartaz ficou colorido e muito bonito e os alunos sentiam-se orgulhosos a olharem para ele. 

De tarde, a atividade foi o “Jogo do 24” que é um jogo direcionado para o cálculo mental. Esta atividade esteve a cargo da Drª Glória Baptista, professora da Escola EB1/JI de Santa Luzia. O “Jogo do 24” terá duas fases. Na primeira fase foi feita a seleção dos alunos e a segunda fase será para apurar os dois vencedores do “Jogo do “24”. Hoje, participaram todos os alunos e foi feita a primeira seleção. Ficaram apurados 12 alunos e na 5ª- feira será a final com os alunos apurados. Foi um jogo que deixou alguns alunos nervosos e outros aborrecidos por terem sido eliminados. Mas como diz o ditado “ganhar ou perder é desporto” e por isso há que saber ganhar e saber perder. Os alunos adoraram este jogo e alguns estão ansiosos pela fase final para saberem quem são os dois vencedores que irão entrar no “Jogo do 24” a nível de 3º- e 4º- anos, que se realizará na escola de Santa Luzia, em Junho.

Dia da Mãe

 Para homenagear a Mãe, no “Dia da Mãe”, cada aluno, baseado nos conhecimentos que adquiriu sobre os motivos e as cores do “Bordado de Guimarães” idealizou, numa folha A3, o bordado e a cor do naperon que gostariam de oferecer à mãe. De seguida, cada aluno decalcou esse desenho para papel vegetal e passou o desenho com químico para o naperon de linho. Com a cor azul ou vermelha pintou o desenho do naperon.

O naperon foi colocado num saco envelope, no qual cada aluno colocou a inicial ou iniciais do nome da mãe e decorou as letras.

Como forma de demonstrar o amor e o carinho, cada aluno pensou na Mãe e escreveu um belo poema. No fim decorou o cartão para dar mais beleza ao seu poema. Colocou o poema num envelope e também o decorou para dar mais realce ao seu trabalho.

O saco com o naperon e o envelope com o poema foram colocados num saco maior, também ele decorado com motivos dos belos “Bordados de Guimarães” e no Dia da Mãe surpreenderam as Mães com as suas prendas.

A criação do bordado.

 

A pintura do naperon.

Os naperons prontos.

A decoração do saco/envelope para colocar o naperon.

A escrita do poema e a decoração do envelope.

 A decoração do saco para colocar a prenda.

O trabalho final.