sexta-feira, 4 de maio de 2012
PASSE - Sessão 6
quarta-feira, 18 de abril de 2012
PASSE - Sessão 5
Foi um jogo divertido e todos os alunos se envolveram de uma maneira muito enriquecedora.
Após terminado o jogo realizou-se a tarefa “À mesa com...”. Em cada mesa foi colocada uma imagem com alimentos confecionados e a cada grupo foi perguntado se gostavam ou não daqueles alimentos. Um elemento de cada grupo falou sobre os alimentos que tinham na mesa e comentou as várias maneiras como ele poderia ser comido. A finalidade desta tarefa era explorar o gosto e fazer entender e motivar os alunos sobre as várias maneiras de comer os alimentos que dizem não gostar ou gostar menos.
No final cada grupo fez uma reflexão sobre a sessão de hoje e todos gostaram muito desta sessão e das aprendizagens que foram obtidas.
Para concluir a sessão, cada aluno falou da pesquisa que tinham feito junto dos avós, pais ou outro adulto sobre os alimentos que não gostavam e que agora gostam e registou-a no cartão da sessão 5.
Uma sessão dedicada à alimentação e que foi um sucesso, pois os alunos participaram com prazer e motivação.
quarta-feira, 11 de abril de 2012
PASSE - Sessão 4
Hoje, 11 de abril, foi a sessão 4 do PASSE (Programa Alimentação Saudável em Saúde Escolar), que tinha como título “Aprender a admirar”. A sessão começou com uma reflexão sobre o comportamento do grupo. Houve um diálogo aberto e cada grupo apresentou a sua opinião. De seguida, foi feita uma chuva de ideia sobre “Quem admiramos?” e cada grupo teve que pensar em seis pessoas que muito admiravam como cantores, futebolistas, apresentadores, atores, escritores...
Após estarem escolhidas as pessoas foi pedido a cada grupo que escolhesse a que mais admirava e a descrevesse segundo uma série de características: caraterísticas físicas e corporais, caraterísticas psicológicas/personalidade, caraterísticas relacionadas com o estilo de vida e caraterísticas relacionadas com as suas posses/poder de compra.
Após uma explicação dos aspetos relacionados com cada caraterística os alunos caraterizaram a pessoa escolhida e registaram na folha da sessão 4.
Para concluir o objetivo da sessão um voluntário de cada grupo vai ao centro da sala e tenta, com recurso à mímica, que os colegas dos outros grupos adivinhem qual é a pessoa que o grupo escolheu.
Terminou a sessão 4, “Modulo I” comunicando aos alunos que passaram de nível e teriam direito ao primeiro autocolante no seu cartão individual do PASSE. A cada aluno foi entregue o seu cartão para ser colocado o autocolante azul.
Mais uma sessão com sucesso onde os alunos trabalharam com gosto e empenho.
quarta-feira, 29 de fevereiro de 2012
PASSE - Sessão 3
sexta-feira, 17 de fevereiro de 2012
PASSE - Sessão 2
Após ter terminado o jogo foi relembrada a aliança de trabalho e proposto a cada grupo que sugerisse dois ou três títulos para o grande grupo. Cada grupo reuniu-se e no fim disse os títulos que sugeriu para o grande grupo e foi feita a votação para o nome do grupo/turma que passará a identificar toda a turma enquanto turma PASSE. O lema mais votado foi “SABER COMER É SABER VIVER”.
De seguida foi a construção do “Brasão do Grupo”. A cada grupo foi distribuído um brasão para preencher os campos, seguindo as seguintes instruções (6 coisas boas para o grupo, 6 alimentos para os dias de festa, 6 cores e 6 alimentos saudáveis). Cada grupo disse o que tinha escrito e foi feita uma votação para serem escolhidas as 3 coisas boas do grande grupo, os 3 alimentos para as festas, as 2 cores e os 3 alimentos saudáveis. Após concluída a votação foram analisadas as mais votadas e copiadas no “Brasão do Grupo/Turma” e afixado no placard do PASSE.
Mais uma sessão que foi muito interessante para os alunos e todos gostaram de participar.
sexta-feira, 3 de fevereiro de 2012
PASSE - Programa Alimentação Saudável em Saúde Escolar
Após a apresentação do programa foi feito o jogo “Navegar ou Tempestade” que foi muito apreciado pelos alunos. Após a conclusão do jogo, os alunos foram divididos em grupos de 4 elementos e cada grupo elaborou entre 5 a 10 regras de funcionamento do grupo. Cada grupo escolheu um fruto e deu o nome ao seu grupo. As regras foram copiadas numa folha e afixadas no placard, destinado ao PASSE e constituem a aliança de trabalho ou seja o conjunto de regras indispensáveis ao bom funcionamento da dinâmica de grupo. Estas regras serão relembradas no início de cada sessão.
De seguida foi criada a “Caixa de Esperanças”. Numa pequena folha de papel cada aluno escreveu as expetativas deste projeto ou as perguntas que gostariam de fazer sobre a alimentação. Essas perguntas foram colocadas na “Caixa de Esperanças” para nas aulas seguintes serem lidas e debatidas pelos grupos.
Por fim foram distribuídos os cartões individuais dos alunos de registos de missões. Nesse cartão cada aluno escreveu o seu nome e serão colados autocolantes ao fim de cada módulo. O Modulo I, cor azul, ficará concluído após a sessão 4.